貓頭牌愛唬爛

↑信班學生速寫凱蒂貓頭本人我上課實況（？）

終於要把〈無聊五柳先生傳〉結束了。


說到本課主角：那個明明喜歡菊花（炸），卻硬是要隱姓埋名，用代號寫自傳以示「清白」的傢伙
我還真的有種不大蘇胡的感覺。
（對，我就是道德感薄弱的獅子座～～～～咬我啊！）（毆殺）


各位同學，這邊老師要再次提醒
五柳先生傳是模仿史傳筆法所寫的人物傳記
所以這個「贊曰」呢，就是作者老陶對五柳先生的評論了。
（這一段過場戲請大家斟茶飲酒各個自便。）(炸）


你們看，陶淵明引用黔婁夫人評論黔婁先生的話來替五柳先生下贊語，說到黔婁先生這個人呢～～～～。
（所謂「停頓的藝術」，就是在學生進入休眠狀態的前一刻，適時拿出疑似「故事」的紅蘿蔔，讓驢子學生們心甘情願繼續往前走啊！）


話說，當我講完黔婁先生一生潔身自愛
自愛到家徒四壁、死掉之後連張合身的草蓆都沒得蓋時
有個聽故事特別認真的好孩子舉手了：


好孩子：老師，我想確認一下，你說黔婁他家窮到連死掉的時候都找不到夠長的草蓆可以蓋住嗎？
凱貓頭：呃，根據記載是這樣沒錯。
（謎之聲：記載？記載都是為了讓大家接受灌輸乖乖聽話才加油添醋的啦！）
好孩子：老師，我不懂耶，他們為甚麼要煩惱這個問題呢？
凱貓頭：嗯？你覺得曾子跟黔婁夫人都不用煩惱草蓆要不要斜著蓋的問題？為甚麼？


好孩子：對啊，他們為甚麼不把黔婁先生躺著的那條草蓆跟蓋著的那條草蓆        上下對調   ，就好了呀！


草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調草蓆上下對調～～～～！！！！！？？？？？


就在這個moment，貓頭內心深處掀起了滔天巨浪：
這孩子、這孩子是怎麼推斷到

死
、
人
、
還
、
要
、
躺
、
在
、
另
、
外
、
一
、
條
、
草
、
蓆
、
上
、
的
、
呀
！
！
！

當下，我很嚴肅的誇讚了這孩子的創意
不過，說實在的


文獻裡面並沒有記載黔婁先生躺在草蓆上吧？
他家那麼窮，應該也沒有第二條草蓆可以躺了吧？


孩子們，上課真的不要想太多啊～～～～！


（國文老師呈現插圖狀態，無力的空谷回音）